.
Приложение 4 к Адаптированной основной
образовательной программе основного общего
образования
для
обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Сладковская средняя общеобразовательная школа»
УТВЕРЖДЕНО
приказом МАОУ «Сладковская СОШ»
№ 83-д от 28.08.2026
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
для обучающихся по АООП с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
вариант
на 2026 –2027 учебный год
Слободо-Туринский муниципальный район, Свердловская область, 2026
Пояснительная записка
Учебный план образовательных организаций Российской Федерации (далее - Учебный план),
реализующих АООП УО с интеллектуальными нарушениями (вариант 1), фиксирует общий объем
нагрузки, максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру
обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по
классам и учебным предметам.
Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при разработке содержания
образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также
выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации.
Недельный учебный план представлен по этапам обучения:
1 этап - I - IV или I дополнительный, I - IV классы;
2 этап - V - IX классы;
Учебный год в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении "Сладковская
средняя общеобразовательная школа" начинается 01.09.2026 и заканчивается 26.05.2027.
Продолжительность учебного года в 5-9 классах составляет 34 учебные недели.
Учебные занятия для учащихся 5-9 классов проводятся по5-ти дневной учебной неделе.
Учебная нагрузка рассчитывается исходя из 33 учебных недель в году в I дополнительном и в I
классе и 34 учебных недель в году со II по XII класс.
Содержание всех учебных предметов, входящих в состав каждой предметной области, имеет
ярко выраженную коррекционно-развивающую направленность, заключающуюся в учете особых
образовательных потребностей обучающихся. Кроме этого, с целью коррекции недостатков
психического и физического развития обучающихся в структуру учебного плана входит и
коррекционно-развивающая область.
Учебный план включает обязательную часть и часть, формируемую участниками
образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных
предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих государственную
аккредитацию образовательных организациях, реализующих АООП, и учебное время, отводимое на
их изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает
достижение важнейших целей современного образования обучающихся с умственной отсталостью:
формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой социальных
отношений и социальное развитие обучающегося, а также его интеграцию в социальное окружение;
формирование основ духовно-нравственного развития обучающихся, приобщение их к
общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных
ситуациях.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает
реализацию особых (специфических) образовательных потребностей, характерных для каждой
группы обучающихся, а также индивидуальных потребностей каждого обучающегося.
Таким образом, часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, предусматривает:
учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе
этнокультурные;
увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов
обязательной части;
введение учебных курсов, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных
потребностей обучающихся с умственной отсталостью и необходимую коррекцию недостатков в
психическом и (или) физическом развитии
Содержание
коррекционно-развивающей
области
учебного
плана
представлено
коррекционными курсами и коррекционно-развивающими занятиями.
Выбор коррекционных индивидуальных и групповых занятий, их количественное
соотношение может осуществляться общеобразовательной организацией самостоятельно, исходя из
психофизических особенностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
2
нарушениями), на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии. Время,
отведенное на реализацию коррекционно-развивающей области, не учитывается при определении
максимально допустимой учебной нагрузки.
Коррекционные курсы реализуются, как правило, в форме индивидуальных занятий. Выбор
дисциплин коррекционно-развивающей направленности для индивидуальных и групповых занятий,
их количественное соотношение может осуществляться образовательной организацией
самостоятельно, исходя из особенностей развития обучающихся с умственной отсталостью и на
основании рекомендаций ПМПК и индивидуальной программы реабилитации инвалида.
Продолжительность коррекционного занятия варьируется с учетом психофизического состояния
обучающегося до 25 минут.
Курсы коррекционно-развивающей области реализуются в рамках внеурочной деятельности.
Промежуточная аттестация по программам АООП
с интеллектуальными нарушениями
В 2026-2027 учебном году промежуточная аттестация обучающихся проводится в
соответствии с календарным учебным графиком в период с
19.04 – 20.05.2027 года, по
следующим предметам в следующих формах:
предмет
класс, форма
3,4
6,8,9
Русский язык
контрольная работа
контрольная работа
Математика
контрольная работа
контрольная работа
Чтение
(Литературное чтение)
контрольная работа
контрольная работа
Основы социальной жизни
Труд (технология)
контрольная работа
контрольная работа
контрольная работа
Промежуточная аттестация обучающихся по отдельным учебным предметам осуществляется
путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных отметок успеваемости,
выставленных обучающимся в течение соответствующего учебного года.
3
Недельный учебный план АООП УО (вариант 1) обучающихся I - IV классов
Предметные области
Класс
Количество часов
Всего
I
II
III
IV
Русский язык
3
3
3
3
12
Чтение
3
4
4
4
15
Речевая практика
2
2
2
2
8
2. Математика
Математика
3
4
4
4
15
3. Естествознание
Мир природы и человека
2
2
2
2
5
4. Искусство
Музыка
2
1
1
1
5
Рисование (изобразительное искусство)
1
1
1
1
4
5. Физическая
культура
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
12
6. Технология
Труд (технология)
2
1
1
1
5
21
21
21
21
81
-
2
2
2
9
Учебные предметы
Обязательная часть
1. Язык и речевая
практика
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных отношений:
Говорим и пишем правильно
1
Секреты финансовой грамотности
1
РПСП
1
Говорим и пишем правильно
1
Максимально допустимая годовая нагрузка (при 5-дневной
учебной неделе)
21
23
23
23
90
Коррекционно-развивающая область (коррекционные
занятия и ритмика):
5
4
3
5
20
логопедические занятия
2
1,5
1
2
8
развитие психомоторики и сенсорных процессов
1
0,5
1
1
4
дефектологические занятия
2
2
1
2
8
Внеурочная деятельность: Разговоры о важном
1
1
1
1
4
4
Недельный учебный план АООП УО (вариант 1) обучающихся V - IX классов
Класс
Предметные области
Учебные предметы
Количество часов
Всего
V
VI
VII
VIII
IX
Русский язык
4
4
4
4
4
20
Чтение (Литературное чтение)
4
4
4
4
4
20
Математика
4
4
3
3
3
17
Информатика
-
-
1
1
1
3
Природоведение
2
2
-
-
-
4
Биология
-
-
2
2
2
6
География
-
2
2
2
2
8
Основы социальной жизни
2
2
2
2
2
10
Мир истории
-
2
-
-
-
2
История Отечества
-
-
2
2
2
6
Музыка
1
-
-
-
-
1
Рисование (изобразительное искусство)
2
-
-
-
-
2
6. Физическая
культура
Адаптивная физическая культура
2
2
2
2
2
10
7. Технология
Труд (технология)
6
6
7
7
7
33
Итого
27
28
29
29
29
139
Часть, формируемая участниками образовательных отношений:
2
2
1
1
1
6
Обязательная часть
1. Язык и речевая
практика
2. Математика
3. Естествознание
4. Человек и
общество
5. Искусство
Ручной труд
1
1
Экологическая культура и здоровый образ жизни
1
1
1
1
1
3
Максимально допустимая годовая нагрузка (при 5-дневной
учебной неделе)
29
30
30
30
30
149
Коррекционно-развивающая область (коррекционные занятия и
ритмика):
5
5
5
5
5
25
Логопедические занятия
2
2
2
2
2
10
Развитие психомоторики и сенсорных процессов
1
1
1
1
1
5
Дефектологические занятия
2
2
2
2
2
10
1
1
2
1
1
1
1
9
Внеурочная деятельность:
Разговоры о важном
Россия - мои горизонты
5
